适应新高中的最后阶段
年第号法律批准的中等教育改革改变了最低工作量，插入了具体的培训行程，学生可以在学校已开展的活动的同时选择技术和或职业培训。新中等教育是一种按知识领域学习的模式，已经讨论了好几年了，对于中等教育的第一年，它将从明年开始生效。年，在改革的基础上批准了一项标准，定义了根据高中生所需的知识、技能和能力制定的一套基本学习标准。与初等教育一样，中等教育国家共同课程基地也是按知识领域组织的。新高中提案还包括技术和专业培训的形成性行程，因此必须为学生提供：）语言及其技术；）数学及其技术；）自然科学及其技术，以及）应用人文与社会科。学；技术和专业培训。表示，这些行程“应根据与当地情况的相关性和教育系统的可能性，通过提供不同的课程安排来组织”。这意味着课程和教学建议必须保证定义的基本学习，但不能忽视中等教育的目的以及每个地区的特殊性及其专业和社会需求。矢量卡通回到大学概念与开朗的学生集。男性女性白人青少年站着微笑 巴拿马 WhatsApp 号码列表 拿着背包、课本。年轻男性，大学女性，教育理念。教育机构必须执行改革和指导方针，以便在学年开始之前开始发生变化。这会在学校流程和项目中产生一系列变化点，需要通过有效的规划和高效的执行来做好准备。
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年底是模式转型成功的决定性时刻，根据教育部的说法，是课程参考的批准和批准。新高中的变化不仅影响课程，还影响学校的组织。为了让过渡顺利、安全，我们G将提出一些解决方案和注意点。与教育专业人士创建学习小组详细了解变化和指南对于顺利适应过程至关重要。研究、第号法律以及已经成功完成该流程的机构的经验有很大帮助！以下是一些有助于批判性阅读的文件和问题第号法律需要回答的问题：主要变化是什么？国家已经在做什么？学校已经做了什么？剩下的事情的最后期限是什么？针对《国家中等教育课程指南》的问题基地在课程组织上有何指导意义。
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